Traversée solitaire d'Itypa J+2

Qu'est-ce qui nous clive, qu'est ce qui nous relie ? Deuxième jour de traversée (Sur haut parleur : Pro-mo Vendée Globe en Mai chez Itypa !). Alors que jusque-là, le cabotage-(barbotage)- répondait à mes besoins de découvertes, j'ai fini par quitter les rivages connus. A force de lectures,je me suis préparée (persuadée), sans doute, à partir vers ce grand large, mon regard dirigé vers l'étoile polaire. Difficulté 1. Ne pas prendre le temps nécessaire. La tentation est très forte d'engloutir la mer (pensant ne pas être engloutie pas elle): les informations déposées à nos pieds, les outils précieux et étincelants de nouveauté...ouvrent l'appétit. Les Hominus Moockitus ont patiemment construit une boussole et identifié avant moi, les chausse-trappes. La mer pourrait alors me paraître (m'apparaitre) calme. Slowly, un pas après l'autre, ne pas brûler les étapes sous peine de tourner en rond - comme lorsqu’en Kayac j'appuyais trop fort d'un côté. Atout 1 : Je ne peux pas boire toute l'eau qui permet la flottaison mais appréhender ce nouvel Élément, apprendre à tirer des bords, moi qui pars en mer avec un cap (de bonne espérance). Difficulté 2 :tenir en mémoire un énorme flux d'infos. Atout 2 : l'information restant disponible et accessible n'incite pas à la mémoriser et donc devrait permettre de libérer la pensée pour qu'elle soit agissante. Difficulté 3 : Revenir aux sources quand les déambulations font perdre de vue le puits initial. Atout 3 : la capacité à faire des liens-cheminants, des liens-grimpants, des liens-lierre, des liens-Serres. Il y a plusieurs mois de cela, je citais "Petite Poucette" de M.Serres, lors d'une réunion importante de travail. Hier, je suivais un chemin Itypa et j'écoutais une "conférence bruissonante" de Jacques Cool - l'intervenant développe son sujet,les animateurs du cMooc réagissent et font passer les réactions, les ondes des Moockitaos, les feuilles bruissent du vent chaud levé -. Aujourd’hui, je découvre dans blog Zecool (of Jacques Cool)- qu'il cite lui même Michel Serres. Je fais des liens. Je ne suis pas seule dans le cheminement des mes pensées. Auto-conseils 1 : calibrer ma capacité/temps à prélever de l'information, à la hiérarchiser et à l'organiser. 2 : A l'aune de ces nouveaux éléments, faire évoluer mes points de vue, mon film. Je fais ici un lien avec les stratégies d'apprentissage de la compréhension en lecture. 3. Se définir des caps intermédiaires - et pour les atteindre tirer plusieurs bords/ prendre conscience que les trajectoires les plus directes ne sont pas ici à privilégier. 4. Construire le sens que je souhaite attribuer à cette histoire (un peu de storytelling? de storymaking ? beaucoup de "pour de vrai"...?. 5. Trouver des renforcements positifs (merci mes mini-Poucettes et Aneï) Élément conclusif provisoire : Le rapport à la connaissance mouvante n'est pas une question d'âge - d'adage?-. L'âge ne nous clive pas. Chacun peut inventer ce nouveau monde dont l'intégration des technologies de l'information et de la communication n'est qu'une part, un outil, un moyen... pour servir notre pensée. Ce que l'esprit humain ne peut faire lorsqu'il est isolé, peut être, pourra-t-il l'accomplir en se reliant ?

Etre dans le moov et hors du moov.

J'ai été attentive aux conseils prodigués par "l'Itypa's team" au sens large du terme : ceux qui nous ont mis en mouvement et ceux qui ont participé du mouvement. Je souhaite d'une part mettre en œuvre, réaliser, faire et d'autre part, me regarder faire. Le premier axe est tracé pour apprendre. Je retiens ici ce que j'ai perçu des propos de Denys Lamontagne - Thot Cursus- : comment évaluer mes propres apprentissages ? Quand je sais faire grâce à ce que j'ai appris...Alors, il m'est apparu impérieux d'y aller, de dépasser le stade de l'inhibition et de l'inquiétude. Le second axe est tracé pour aider les autres à apprendre. C'est en vivant les embûches que je peux percevoir comment m'en sortir et comprendre le parcours, peut-être, des autres. Il y a plus de 10 ans déjà, je suivais une formation de lutte contre l’illettrisme. Notre formatrice a fait- volontairement- le choix d'une écriture utilisant des idéogrammes. Concomitamment à ce que nous apprenions en lecture, nous devions écrire ce que nous ressentions face à nos difficultés d'apprentissage - un seul mot sur des rectangles de papier-. Ce travail a été très aidant, par la suite, pour comprendre la colère, la fatigue, le désintérêt, la rage, l'incompréhension, la joie, la satisfaction ...des apprenants. Je vis l'expérience d'Itypa en décalage : le parcours "synchrone" est bel et bien terminé, pour autant ce parcours est resté portes ouvertes en ligne. Et je viens de franchir la première porte. Je serai mon propre observateur, mon propre cobaye. Apprendre à intégrer les technologies de communication et d'information à ma pratique et accompagner d'autres apprenants bientôt. Pourquoi cette mise à l'eau de ma petite embarcation ? Simplement parce que l'enjeu est de taille pour notre système éducatif. Je rêve d'aller grignoter le bloc dur de nos sortants sans qualification et donc je rêve, bien humblement et modestement, d'aider notre démocratie. Un (Ity)pas après l'autre.. D'aucuns - Aneï, pensée pour toi- se rencontrent réellement et pensent notre XXIème siècle, élaborent de la pensée autour - au cœur- de cet enjeu ...Nous sommes compatibles. Complémentarité. Complémentarités.

Itypa : E.T, c'est pour moi ou pas ?

 Itypa : E.T c'est pour moi ?

Après avoir tourné autour d'Itypa comme les indiens dansaient autour du feu, j'entre enfin dans le tipi, un tipi nommé cMooc - et moi, c'est le "c" que je souhaiterais appréhender, le "c" de connectivisme...-J'ai lu, des heures entières de témoignages très riches de nuances, désormais je voudrais apprendre en utilisant les outils de l'information et de la communication. Pas d'Eldorado en vu, juste vivre le même jour du XXIème siècle que mes enfants -petites Poucettes nées-, juste participer de ce qui se joue dans l'univers des connaissances, juste accompagner le changement dans la formation pour adultes... Ce sont mes premiers pas.